40ό Σ.Π.Κ. - Πτυχία Προσωπικής Ανάπτυξης Λυκοπούλων

Πτυχία Προσωπικής Ανάπτυξης

ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

1. Μπορώ να δώσω μερικές απλές πληροφορίες σε μια ξένη γλώσσα.
2. Κάνω μια απλή συνομιλία στην ξένη γλώσσα για πέντε λεπτά.
3. Γράφω μια επιστολή, 100 τουλάχιστον λέξεων, στην ξένη γλώσσα (με υπόδειξη του αξιολογητή για το περιεχόμενο της).
4. Μεταφράζω από την ξένη γλώσσα στα Ελληνικά ένα απλό κείμενο 10-15 γραμμών.
5. Ξέρω ποιες είναι οι διεθνείς γλώσσες και σε ποιες χώρες μίλιουνται.
6. Γνωρίζω πώς ονομάζονται τα Λυκόπουλα σε τρεις ξένες γλώσσες.
7. Παρακολουθώ μαθήματα μιας ξένης γλώσσας για δυο, τουλάχιστον, χρόνια.

ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΥ

Μέρος Α'

1. Γνωρίζω:
   1. Λίγα λόγια για την ιστορία του Τύπου και τη σημασία του.
   2. Τι είναι Ημερήσιος και τι Περιοδικός Τύπος.
2. Γνωρίζω τους τίτλους των κυριότερων εφημερίδων ημερήσιας και εβδομαδιαίας κυκλοφορίας και παρουσιάζω κατάλογο από είκοσι, τουλάχιστον, τίτλους (ονόματα) κυπριακών και ξένων εφημερίδων και περιοδικών.
3. Γνωρίζω με τι ασχολούνται οι διάφορες στήλες μιας εφημερίδας.
4. Επισκέπτομαι το τυπογραφείο, που τυπώνεται μια ημερήσια εφημερίδα και περιγράφω τα διάφορα στάδια της έκδοσης της.
5. Γνωρίζω να χρησιμοποιώ το τηλεομοιότυπο (fax) και αποστέλλω μια ανταπόκριση.

Μέρος Β' - Πραγματοποιώ τρία από τα πιο κάτω:

1. Αρθρογραφώ στην εφημερίδα της Αγέλης μου ή του Συστήματός μου ή στέλνω μια ανταπόκριση στο περιοδικό του Σώματος.
2. Παρουσιάζω στην Αγέλη μου ένα ρεπορτάζ από μια εκδρομή ή μια ειδική γιορτή, που περιλαμβάνει περιγραφές, 2-3 συνεντεύξεις, φωτογραφίες, αστεία στιγμιότυπα, καθώς και εντυπώσεις.
3. Παρουσιάζω μια συλλογή, που περιλαμβάνει:
   1. Δέκα επίκαιρες φωτογραφίες από όλο τον κόσμο.
   2. Δυο επίκαιρα θέματα παρμένα από τρεις διαφορετικές εφημερίδες ή περιοδικά.
   3. Τρεις ειδήσεις της εκλογής μου, που ενδιαφέρουν τα παιδιά.
4. Παίρνω μια συνέντευξη από πρόσωπο της εκλογής μου και την παρουσιάζω στον αξιολογητή μου.
5. Γνωρίζω τα τρία μεγαλύτερα προβλήματα, που αντιμετωπίζει σήμερα η πατρίδα μου και γράφω, αντίστοιχα, τρεις ευχές για την επίλυση τους.

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ

Μέρος Α'

1. Αναφέρω δυο επιστημονικές ανακαλύψεις, που βοήθησαν την ανθρωπότητα και λέω λίγα λόγια γι' αυτές.
2. Αναφέρω για τη ζωή και το έργο ενός διάσημου επιστήμονα.
3. Πραγματοποιώ δυο από τις τρεις εργασίες και παρουσιάζω τα συμπεράσματα μου στην Αγέλη:
   1. Αναμιγνύω χυμό λεμονιού με μπέικιν-πάουντερ.
   2. Κατασκευάζω ένα τηλέφωνο χρησιμοποιώντας σπάγκο για τη μετάδοση του ήχου.
   3. Μελετώ τα σπόρια δυο φυτών και βλέπω με ποιο τρόπο το κάθε φυτό προστατεύει το σπόρο του και πολλαπλασιάζετε.

Μέρος Β' - Ετοιμάζω και παρουσιάζω στην Αγέλη μου τέσσερα από τα πιο κάτω:

1. Κατασκευάζω μια μακέτα σπιτιού. Το εξοπλίζω με σύρματα, διακόπτες, λαμπτήρες, που λειτουργούν με μπαταρία.
2. Αποδεικνύω πρακτικά πως το άσπρο φως αποτελείται από διάφορα χρώματα (σύνθεση φωτός).
3. Κατασκευάζω ένα περισκόπιο και εξηγώ πώς λειτουργεί.
4. Αποδεικνύω, με ένα πείραμα, ότι τα μέταλλα με τη θερμότητα διαστέλλονται.
5. Εξηγώ πώς δημιουργούνται οι κρύσταλλοι και παρουσιάζω μερικούς από ένα διάλυμα της αρεσκείας μου.
6. Αποδεικνύω, με δυο πειράματα, την επίδραση της ατμοσφαιρικής πίεσης.

ΟΙΚΟΚΥΡΗ

Μέρος Α'

1. Διατηρώ καθαρό το δωμάτιο ή τη σκηνή μου και τους χώρους που χρησιμοποιώ:
   1. Σκουπίζοντας τα και αερίζοντας τα σωστά.
   2. Στρώνοντας σωστά το κρεβάτι μου.
   3. Διατηρώντας, πάντα, συγυρισμένα και τακτοποιημένα τα ρούχα και τα πράγματα μου.
2. Βοηθώ στην καθαριότητα, τακτοποίηση και σερβίρισμα της τραπεζαρίας κατά τη διάρκεια της Κατασκήνωσης.

Μέρος Β' — Πραγματοποιώ έξι από τα πιο κάτω:

1. Πλένω και σιδερώνω τη στολή μου.
2. Σκουπίζω, σφουγγαρίζω, ξεσκονίζω και συγυρίζω, για ένα μήνα, τη φωλιά της Αγέλης.
3. Ψωνίζω τα απαραίτητα υλικά και κατασκευάζω σάντουιτς για την Εξάδα μου.
4. Ράβω, σωστά, ένα κουμπί.
5. Στρώνω το τραπέζι, για ένα πλήρες γεύμα, για τέσσερα άτομα.
6. Γνωρίζω πώς να καθαρίζω διάφορους λεκέδες από τα ρούχα.
7. Πλένω τα πιάτα, τα μαχαιροπίρουνα και τα σκεύη, που χρησιμοποιήθηκαν για ένα γεύμα.
8. Γνωρίζω τη χρήση των οικιακών συσκευών (κουζίνας, πλυντηρίου, κ.λπ.).
9. Γνωρίζω τι πρέπει να κάνω και πού να αποταθώ σε περίπτωση:
   1. Διακοπής ηλεκτρικού ρεύματος
   2. Τηλεφωνικής βλάβης
   3. Διαρροής νερού
   4. Διαρροής υγραερίου

ΧΕΙΡΙΣΤΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

1. Περιγράφω με απλά λόγια τι είναι ένας ηλεκτρονικός υπολογιστής.
2. Γνωρίζω τα βασικά μέτρα ασφάλειας, που πρέπει να λαμβάνω, όταν χρησιμοποιώ τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
3. Γνωρίζω τους βασικούς τρόπους μαγνητικής αποθήκευσης δεδομένων.
4. Γνωρίζω τους βασικούς κανόνες ασφάλειας, όταν χρησιμοποιώ το διαδίκυο (internet).
5. Μπορώ να φυλάξω ένα αρχείο ή μια δική μου εργασία στο σκληρό δίσκο ή σε δισκέτα (floppy disk) ή σε CD.
6. Χρησιμοποιώ ένα πρόγραμμα δικής μου επιλογής και κατασκευάζω μια αφίσα, μια πρόσκληση, μια κάρτα, που αφορά την Αγέλη μου, μετά από συνεννόηση με τον Αρχηγό μου.

ΜΑΓΕΙΡΑ

1. Γνωρίζω τη σημασία του να διατηρώ την κουζίνα καθαρή και τακτοποιημένη.
2. Γνωρίζω τους κινδύνους από την τροφική δηλητηρίαση και παραθέτω πέντε τρόπους με τους οποίους μπορεί να μολυνθεί το φαγητό και πώς θα το αποφύγω.
3. Γνωρίζω σε τι χρησιμεύουν τα διάφορα σκεύη και οι συσκευές της κουζίνας
4. Γνωρίζω τους πέντε πιο βασικούς κανόνες της ασφάλειας και φροντίζω, πάντα, να τους τηρώ.
5. Γνωρίζω τέσσερις τρόπους μαγειρέματος και μπορώ να τους περιγράφω.
6. Στρώνω το τραπέζι και μετά το φαγητό σηκώνω και πλένω τα σκεύη και τα πιάτα.
7. Με τη βοήθεια του Αρχηγού μου ετοιμάζω το διαιτολόγιο (μενού) μιας διήμερης δράσης της Αγέλης.
8. Προγραμματίζω και προμηθεύομαι τα υλικά και ετοιμάζω ένα πλήρες για δυο άτομα, που θα περιλαμβάνει:
   1. Σουβλάκια
   2. Πατάτες (τηγανητές ή με τη φλούδα τους)
   3. Σαλάτα
   4. Κρέμα ή ρυζόγαλο
   5. Καφέ ή τσάι

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Μέρος Α'

1. Γνωρίζω το αλφάβητο Μορς ή δια βραχιόνων και μπορώ να αποστείλω και να λάβω ένα μήνυμα από 8 λέξεις τουλάχιστον.
2. Γνωρίζω την ιστορία των επικοινωνιών και παρουσιάζω την εξελικτική τους μορφή σε φωτογραφίες ή διαφάνειες ή με άλλο τρόπο στην Αγέλη μου.
3. Κατασκευάζω έναν απλό βομβητή ή έναν οπτικό τηλέγραφο και στέλνω ένα μήνυμα από 10 λέξεις.
4. Επιδεικνύω τρεις τρόπους μετάδοσης του σήματος κινδύνου (SOS).

Μέρος Β' — Πραγματοποιώ τέσσερα από τα πιο κάτω

1. Ετοιμάζω ένα μήνυμα με αόρατο μελάνι.
2. Γνωρίζω το αλφάβητο των κωφών και το χρησιμοποιώ για έναν απλό διάλογο.
3. Γνωρίζω λίγα πράγματα για τον εφευρέτη του κώδικα Μορς και τα παρουσιάζω στην Αγέλη μου.
4. Φτιάχνω ένα δικό μου κώδικα και αποστέλλω μ' αυτόν ένα μήνυμα στην εξάδα μου, το οποίο γίνεται κατανοητό.
5. Αποκρυπτογραφώ ένα μήνυμα γραμμένο σε απλό κώδικα.
6. Αποστέλλω ένα μήνυμα, μέσω κινητού τηλεφώνου, στον Αρχηγό μου.
7. Μπορώ να μεταφέρω με ακρίβεια, μετά από 20 λεπτά, ένα μήνυμα τριών γραμμών.
8. Μπορώ να αποστέλλω και να λαμβάνω μήνυμα μέσω ασυρμάτου.